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体育科研方法之选题
2014-12-02  

一、选 题

好的开始是成功的一半;

好的选题也是成功科研的一半。

(一)课题来源

1.从社会与体育事业发展的趋势中选题

社会在发展—人们的生活方法、劳动方式在改变—人们对体育的观念在变化--人们的运动需求在更新。

2.从学术性文献资料中寻找新的选题

相关的学术论文;

硕士、博士的研究综述和结论;

其他科研课题的研究报告。

3.请教相关的体育专家、学者

借助他们对本学科、本专项敏锐的观察,以确保自己的研究选题新颖、独创和富有价值。

4.参加相关学术性讨论以受到启发

学术性会议往往会就最前沿的学术或专项问题进行讨论,这时候一些创造性的思维能够被激发。

5.从运动技术的变迁、比赛规则的改变中寻找新颖的选题

运动技术的变迁及比赛规则改变往往会造成训练内容、技战术思维、选材等一系列的变化,必然需要通过研究予以解决。

6.从实际教学、运动训练中挖掘相关选题

在日常的教学和训练中做个有心人;

把教学和训练中出现的点滴情况加以归纳、整理,直至上升到理论高度;

提升教师和教练员自身透过现象看本质的本领。

7.对尚不尽完美的问题进一步深究

如进一步完善技术革新;

训练方法的改进;

训练计划的合理化安排;

运动员比赛能力的发展;

如何解决好训练与恢复的关系;

运动员各类训练的优化。

(二)选题的原则

1.价值原理

选题的价值不仅体现在对自己,更多的是体现在对专项发展、对体育运动的发展方面。

具体体现在三方面:

选题的科学性、创造性和社会需要上:

(1)所谓科学性指课题是成立的,而非虚伪的或是莫须有的;

(2)所谓创造性指前人未曾做过,或是做过,但形式、方法、研究深度未曾涉及。

(3)所谓社会需要即所研究结果不仅对个人有意义,对别人、对行业,乃至更广阔范围里均有一定参考、借鉴、指导意义。

2.能力适应原理

所选课题必须是选题人力所能及的,包括研究者的学识、观察能力、分析能力、实验能力、社交能力和组织能力以内的。如若超出个人能力,则需要继续学习,或改变选题中与自身能力不相称的内容,或是寻求能力互补的合作者联合研究。

3.条件许可原理

所选课题应在经费、实验条件、资料来源、个人精力、时间以及研究者学识和能力储备方面符合基本要求。

4.亲和性原理

所选课题必须是自己喜爱,乐于探讨的选题,否则自身对此较生疏或根本不感兴趣,必然导致研究过程中的浮躁。

(三)、选题程序

1.发现问题,提出假设(假说);

2.阅读有关文献资料;

3.确定研究目标-拟定研究题目-确定研究方法;

4.课题可行性、必要性的论证。

(四)、选题中的错误

1.题目太大,研究内容太少 例:

我国武术发展趋势研究;

武术市场现状分析;

武术运动员心理特点的分析;

武术教练员执教风格与能力研究。

2.文题不符, 题目与所探讨内容不一致 例:

非智力因素对武术运动员成长的影响研究;

武术运动员的竞技能力评价与分析;

武术运动员专业素养与运动成绩相关关系的探讨。

3.论域不明,属于对研究主体核心概念理解不清。例:

运动训练对提升武术运动员运动品质的影响研究;

关于武术爱好者对武术发展趋势的认识的研究;

武术运动员的专项竞技能力分析。

4.赶时髦 以方法套题目 例:

知识经济给我国武术带来的冲击;

耗散结构论在武术运动员套路训练中的应用;

R型因子分析在武术运动员选材中的运用研究;

武术训练的系统论分析。

5.选题低水平重复

由于研究者选题前缺少对本研究方面必要的了解,所选选题已经在重复前人已经系统研究并得出经典结论的话题。例:

关于武术教学中示范方法的研究;

重复练习法在武术套路中的应用效果分析;

武术训练的周期性计划设计研究;

关于武术运动训练的恢复研究;

我国武术发展的现状分析;

我国武术产业发展的趋势分析。

体育科研课题主要来源:

国家级课题

国家社会科学基金课题

国家自然科学基金课题

八六三重大攻关项目

国家社会基金课题(青年项目8万、一般项目12万、重大项目20万)

省部级课题

江苏省科技厅资助课题(大、中、小)

教育部课题

国家体育总局社会科学基金项目课题

国家体育总局奥运攻关项目

市厅级课题

江苏省教育厅资助课题(大、中、小)

省规划办课题

江苏省体育局局管课题

江苏省教育厅哲社课题

无级别课题

院、校级课题

教研室、研究所设立课题

其它各级各类横向课题

二 选题需要注意的方面

1不同来源的课题,其研究侧重点不一

总体上看,不同来源的科研课题,其侧重点有明显的差异,由于各行政部门有各自政府职能划分,导致各自的课题设置有各自的疆界。

2选题应具有实际价值

理论价值;

新理论的推导、开发、利用;

实际价值;

实验性研究、最佳工作方案研制、现状调查研究。

3选题应达到一定的学术层次

言之有据—将现实问题,分析清楚,将其抽象、上升到理论高度,加以深度解析;

透过新理论,透视老问题,得到新结果;

不落俗套。

4选题必具可行性

现有的人力、物力、财力能否胜任科研要求;

是否具备完成该课题的天时、地利、人和。

三 研究(课题)设计

1拟定题目

题目应符合基本的汉语语言规范;

题目要有一定的震撼力,给人耳目一新之感;

题目应注意对研究范围的覆盖,既不能太小,更不能太大;

题目在字数上有一定限制,宜在20字以内。

2研究(课题)目的意义

可作适当的渲染;

就该课题的理论意义和实践意义加以陈述。

3研究(课题)对象、方法

研究对象应具有代表性,能够说明所以就的主题;

研究方法的陈述尽可能规范、翔实,使审核者对申请者放心。

4研究(课题)内容

研究内容应该与课题题目的研究范围相一致;

掌握本研究核心内容。

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